九年级化学“加热高锰酸钾制氧”实验探究课导学案——基于核心素养的跨学科实践设计.docx

九年级化学“加热高锰酸钾制氧”实验探究课导学案——基于核心素养的跨学科实践设计

一、课程背景与设计立意

（一）学科定位与学段特征

本导学案适用于义务教育化学课程九年级全一册第一学期，对应人教版教材第二单元“我们周围的空气”课题3“制取氧气”第1课时。本课处于学生由宏观性质辨识迈向物质制备与实验技能系统化训练的关键转折期，是初中化学首个涉及“固体加热型”气体发生装置的定量制备实验，具有学科方法论的原型价值。

（二）课标锚点与理念进阶

严格遵循《义务教育化学课程标准（2022年版）》“学习主题2·物质的性质与应用”及“跨学科实践·制作简易供氧器”要求。本设计摒弃传统“照方抓药”式实验技能灌输