苏科版（新教材)九年级数学上册第一章1.pdfVIP

1.2反比例函数的图象与性质（3）教学设计

教学分析

教学内容与解析

1.教学内容

本课选自苏科版九年级上册第一章反比例函数1.2《反比例函数的图象与性质（3）》o核心知识

点：1.依据反比例函数卜=，图象判断函数在给定自变量区间内的函数值范围；2.由已知函数值范围反

求自变量范围的“逆向”问题；3.反比例函数增减性与象限分布的综合应用；4.数形合、分段讨论与

端点值判断等基本思想方法。

2.内容解析

本节在掌握反比例函数基本性质后，进一步落实“数形合”策略：先通过作图直观获取在指

定x区间内的取值，再用代数不等式推导加以验证，体会图形与代数的统一。教材通过“先给x求八

再给〉求/的双向探究，帮助学生理解函数值与自变量区间的对应关系，培养变量视角与逆向思维。

同时借助象限及增减性的判断，引导学生关注分段研究及端点能否取到的问题。例题与练习由浅入深,

突出“四象限一增减性一区间”的逻辑链，体现了函数思想与转化思想的价值，奠定后续学习不等式、

函数综合应用的基础。

教学目标与解析

1.教学目标

•能利用反比例函数图象直观确定给定自变量范围内的函数值取值范围。

•能解决“已知函数值范围，求自变量范围”的