本科通识课《大学语文》高阶思维与深度学习导向教案.docx

本科通识课《大学语文》高阶思维与深度学习导向教案

一、课程设计核心理念与顶层架构

本教案立足于高等教育“立德树人”根本任务与“新文科”建设背景，旨在超越传统“大学语文”工具性、知识性传授的局限，转向以“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体为核心，以激发学生高阶思维（批判性思维、创新性思维、系统性思维）与促进深度学习为目标。课程定位为面向全校本科各专业（尤以理工、经管、医学等非人文专业为主）的通识教育核心课程，其核心使命在于通过经典文本的深度耕犁，贯通古今中外，融汇多学科视角，培养学生卓越的语言文字应用能力、深厚的人文素养、敏锐的审美鉴赏力、深刻的文化批判意识与自觉的家国情怀，最终实现从“知