习作 我的家人【教案】 统编版语文四年级上册.docxVIP

1观潮

1.能结合具体事例写出家人的特点，把印象最深的地方写出来。

2.能主动与同学和家人分享习作，并根据他们的建议修改习作。

能结合具体事例写出家人的特点。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.能说一说家人的特点是什么。

2.尝试用具体事例来说明家人的特点，把印象最深的地方写出来。

板块一创设写作情境，揭示习作主题

1.玩个小游戏：猜一猜我们班的一位同学。

（1）头发乌黑发亮，脸蛋白白净净，眼睛好像会说话……

（2）西瓜闪电头，脸蛋白白净净，嘴唇微抿，眼睛好像会说话。上穿一件花衬衣，下搭一件带有红方块图案的长裤。

提问：为什么第一次猜不出，第二次猜出来了？

2.继续下一个游戏：我来描述你来猜。指名说说自己是怎么猜出来的。

3.揭题。第二单元习作：我的家人。（师板书课题）

板块二借助材料，打开习作思路

1.与我们朝夕相处的家人，是我们在这个世界上最熟悉、最亲近、最信赖的人。我们今天就来写写自己的家人。说到家人，你首先会想到谁呢？

2.和同桌说一说家人的特点。（用“我要介绍我的______，他/她_________”〔主要特点〕的句式说）

3.阅读5个泡泡中的内容，细说发现。（课件出示教材第30页泡泡中的内容）

（1）这是5位同学对自己家人的介绍，他们分别介绍了家人的什么特点呢？请在书本上圈出关键词。

（2）除了这