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2026年小学语文《少年行》少年壮志边塞古诗教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本次执教篇目为唐代诗人令狐楚创作的边塞主题七言绝句《少年行》（弓背霞明剑照霜），属于统编版小学语文五年级上册“家国情怀”单元指定拓展精读篇目，严格对接2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”任务群的学习要求，是小学中段边塞诗学习到高段古诗文文化深度学习的衔接性文本。

（1）全诗共计28字，没有生僻典故堆砌，以具象边塞意象串联少年将士赴边的完整场景，将个体小家牵挂与国家领土责任的深层冲突藏于极简表述中，符合第三学段学生古诗文审美感知的发展节奏，既承接学生此前学习过的《出塞》《凉州词》等初阶边塞诗学习经验，也为后续学习《满江红》等长篇幅爱国古诗文搭建认知阶梯。

（2）文本纳入2026新课标中华优秀传统文化古诗文必学拓展篇目清单，明确要求学生在理解诗意的基础上完成文化内核的当代转化，避免将古诗文学习窄化为生字识记、诗句默写的机械训练，实现“以诗育人、以文化人”的核心素养落地。

（二）教材价值

1.语言素养价值

（1）全诗用字极度凝练，“明”“照”“走”“拟”四个核心动词精准勾勒人物状态，符合古典诗歌“一字见境”的炼字特质，是引导学生感知汉语言文字审美性的绝佳载体，可训练学生从炼字角度拆解古诗文表达逻辑的能力。

（2）意象选择极具典型性，弓、剑、秋风、战马四个元素构成的意象群，基本涵