第4课 欧洲文化的形成——西方文明的源始：古典希腊与罗马文化 教学设计.docVIP

2026-2027学年

第4课欧洲文化的形成

——西方文明的源始：古典希腊与罗马文化

一、课程标准

了解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。

二、教材与学情分析

《欧洲文化的形成》为第二单元第4课，涉及上古与中古时期的欧洲文化，是“了解世界文化多样性，理解各国人民共同推动人类文化发展”的重要组成部分。分为三个子目，包括“古典希腊文化与罗马文化”“中古西欧文化”“拜占庭、俄罗斯文化”，内容量较大，因此挑选第一子目开展本课教学。

教学对象为高二历史选考方向的学生，对《中外历史纲要》《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》已有整体学习，对古希腊罗马的相关史实有一定的了解，同时学生也具备一定的分析历史问题的思维逻辑。

三、教学目标

1.通过自主梳理表格，了解古典希腊与罗马文化取得的成就与影响，初步认识古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。

2.通过多元化的史料探究，了解古希腊“三大哲人”的人文主义思想与罗马法的基本内容，进一步感悟古希腊、罗马创造的灿烂文化对欧洲文化形成的深远影响。

3.综合运用知识，多角度探究罗马建筑对帝国发展的积极作用，在了解罗马文化其他方面的同时，总结主观题的解题思路。

4.通过对本课的学习，理解欧洲文化的传承性与独特性，感悟世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。

四、教学重难点

重点