第5课《去外婆家》第一课时（教学设计）.docxVIP

课题

5.去外婆家

部编版

二年级上册

第三单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.认识“婆、候”等14个生字，会写“宝、活”等9个生字，会写“宝贝、干活”等10个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.能说一说外婆家带给“我”哪些乐趣，从细节描写中感受乡村生活的独特魅力。

4.能和同学交流类似的经历，感受亲情的温暖。

学习

重难点

1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。

2.根据课文内容，说一说外婆家带给“我”哪些乐趣。感受乡村生活的美好和亲情的。

学情分析

本文的语文学习要素之一是读好长句子，经过一年级的积累和训练，断句的能力在逐步提升。在学习过程中，运用有趣的“句子拉拉面”的方式，把句式由短变得越来越长，让孩子们从读好短句子到断好长句子。其二是说话写话的训练，提升学生的想象力。和学生一起说一说，写一写，看到天上的彩虹，“我想为家人做哪些事情。”

教学辅助

1.多媒体课件。

2.学生完成自主预习卡。

教学过程

本课聚焦“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”任务群，以“外婆家的温暖之旅”为线索，分2课时展开，强化识字方法、语句品析与师生互动，适配二年级学生认知水平。

第一课时：走进“外婆家”，初识美好

任务一:情境导入，趣味识字（12分钟）

步骤1：创设情境

1.出示儿歌。

摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼