第5课“互联网工具应用”-教学设计（表格式） -2026-2027学年七年级上册《信息科技》（西师大版）.docxVIP

2026-2027学年

七年级上册第5课“互联网工具应用”教学设计

年级

七年级

单元/主题

第三单元：漫游互联网

课名

第5课：互联网工具应用

一、教学建议

1.教学时长建议

2课时

2.教学目标

本课的主要教学目标是：

1.认识互联网工具的应用意义；

2.掌握词云、思维导图、修图软件、视频处理等基本互联网工具的使用。

3.教学设计建议

教学设计建议如下：

1.以制订重庆旅游计划的项目式学习模式开展教学活动，给予学习者主动探索发现解决问题所涉及的互联网工具。

2.给予学习者在学习使用互联网工具学习的同时，注意联系生活实际，体现互联网工具的时代性与其的创造成果；

3.强调运用不同互联网工具形成特色作品成果，展现多元的个性思考与问题求解。

4.教学方法建议

在学习引入方面，教师应该结合教材中呈现的情景，在项目式的学习引入时，注重给予学生足够的思考，引导学生发现情景中解决问题所需的互联网工具。

在新知学习方面，在学习情景项目中，递进式地呈现求解问题所需的互联网工具，展示其个性化的功能。

（1）对于“词云”的知识内容，教师可提供多种生成词云的工具平台，例如“微词云”网站、python第三方库wordcloud，注重让学生运用不同工具达到实践效果。

（2）对于“思维导图”知识内容，教师提供情景素材片段，并呈现多种思维导图工具，总结其共性（制作步骤），强调不同