第7课 百家争鸣 教学设计.docxVIP

2026-2027学年

第8课百家争鸣教学设计

一、课程标准

1.知道老子、孔子的生平与思想；

2.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。

二、学习目标

1.通过自主阅读课本及材料，能说出老子和孔子创立的学派、思想和政治观点、著作，以及孔子的教育贡献。

2.通过自主阅读课本，能将百家争鸣中各派思想家与其思想正确对应。

3.通过阅读史料和小组合作探究，能概括出百家争鸣的原因，并学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格。

三、教学重难点

重点：了解老子、孔子的思想，理解百家争鸣的产生。

难点：百家争鸣的原因。

四、教学过程

（一）导入：

1.播放介绍轴心时代及百家争鸣的视频。

2.今天，我们就追随孔子等先贤的脚步，一起走进那个思想大繁荣的时代。共同学习第8课——百家争鸣。

3.齐读课题。

4.齐读学习目标。

（二）老子:

过渡：春秋时期，最著名的思想家是老子和孔子。

【学习活动一】阅读P38页第一子目，完成以下问题。

1.请在课本中标画老子的国籍、创立的学派、思想主张和政治主张。

2.仔细思考：以下材料、故事和漫画体现了老子的什么思想？

（1）道生一，一生二，二生三，三生万物。人法地,地法天,天法道,道法自然。