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义务教育小学优质均衡发展工作实施方案(范文五篇)

一、县域全域义务教育小学优质均衡发展工作实施方案

为深入落实《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》要求，整体提升全县38所公办小学办学品质，切实缩小校际发展差距，明确2026年全域通过省级义务教育优质均衡发展评估、2027年通过国家认定的核心目标，特制定本实施方案。

（一）总体发展指标锚定

严格对标国家优质均衡评估7项一级指标、21项二级指标要求，分年度细化达标节点：2024年全县小学综合校际差异系数控制在0.45以内，所有学校大班额全部清零，义务教育阶段适龄儿童入学率保持100%，残疾儿童随班就读覆盖率达到95%以上；2025年校际差异系数收窄至0.35以内，全县小学办学条件达标率突破98%，县级以上骨干教师校际分布均衡度不低于90%；2026年校际差异系数稳定在0.3以下，所有硬性指标100%达到国家基准要求，公众教育满意度测评得分不低于95分。针对当前摸排发现的12所农村完小生均教学及辅助用房面积不足4.8㎡、7所学校音体美器材配备未达I类标准、9所农村校每百名学生拥有高于规定学历教师数低于5.2人的突出短板，全部建立“一校一策”整改台账，明确责任主体、完成时限、验收标准，实行销号管理。

（二）办学条件标准化提质行动

2024-2025年累计投入资金1.27亿元，分批次完成11所薄弱学校功能室改扩建工