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职业教育赋能新质生产力发展路径探析

文文/杨龙

新质生产力逐步壮大，为我国的科技、教育和经济增长打下了坚实的基础。职业教育与新质生产力紧密相连，肩

负着培养国家级工匠的责任。然而，随着科技革命和产业变革的加速，职业教育亟需推动传统理念的革新、新质人才

的培养及产业体系的升级。为加速形成新质生产力，可从以下三方面改革职业教育：首先要多渠道树立培育职业教育

新质人才观；其次要加大产教融合、校企合作力度，培育新质人才；最后要支持并推动战略型创新产业和未来产业向

纵深发展。

在创新思维驱动策略指引下，职业教育被视为建立竞争优势中所占据的主导地位以及产生的倍增效应。其

新的经济发展模式及推进经济高效增长的关键支持因二，“提质性”更为突出。在数智经济时代，新质生产

素。它不仅能培育高级技艺人员、深入促进企业与学校力催生大量科学文化素养丰富、知识结构多维、专业能

展开合作，还能在推广手工艺品等领域取得重大突破。力过硬的技术技