2026年苏教版高一化学必修教学设计：专题实验活动同周期、同主族元素性质的递变.docxVIP

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2026年苏教版高一化学必修教学设计——专题实验活动：同周期、同主族元素性质的递变**

（大单元整体教学设计，约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本专题围绕《苏教版高一化学必修》第三单元“元素周期律与元素性质”展开，核心是让学生通过实验探究同周期元素（如Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar）和同主族元素（如Li、Na、K、Rb、Cs）在物理性质（熔点、沸点、密度、原子半径）、化学性质（与水、酸、碱的反应活泼性、氧化还原能力）上的规律性变化。教材中已提供了若干示范实验（如金属与水的反应、卤素与氢化物的还原性、碱金属火焰色彩等），但缺乏系统的、以学生为主体的探究性实验活动。因此，本单元的教学目标不仅是掌握元素性质递变的定性描述，更要让学生在实验中感受周期律的内在逻辑，培养科学探究精神和证据推理能力。

2.单元内容分析

知识维度：元素周期表的结构、周期律的基本原理、同周期元素价层电子数递增导致的性质变化、同主族元素最外层电子数相同导致的性质递变。

技能维度：实验操作（取样、称量、加热、火焰测色、pH测定、气体收集）、数据记录与处理（绘图、趋势分析）、实验误差分析与改进。

情感态度与价值观维度：认识科学规律的发现过程，体验合作探究的乐趣，树立严谨求实的科学态度，增强对元素周期表在生活、工业、环境中的应用的认识。

3.单元内