2026年初中语文《送友人》李白离别主题公开课教案.docxVIP

2026年初中语文《送友人》李白离别主题公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于教育部2022版课程标准配套修订、2026年全面落地使用的部编版七年级下册“人际交谊与人文情怀”主题单元，对应“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段7-9年级的核心要求，是初中古诗文序列中送别题材作品的承上启下核心篇目。

（1）本单元的整体任务设定为“梳理中华传统交谊文化的经典表达范式”，《送友人》作为盛唐送别诗的标杆性作品，上承学生已学的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的李白风格初识铺垫，下接后续《白雪歌送武判官归京》的边塞送别诗拓展学习，承担着帮助学生打通“知人论世-意象拆解-景情互证”诗歌鉴赏全链路方法的核心作用，完全契合2026新课标提出的“古诗文教学需打破字句翻译的单一维度，引导学生感知中华传统文学含蓄写意的审美特质”的明确要求。

（二）文本特质

1.《送友人》全诗共40字，为标准五言律诗，是李白创作生涯中少有的格律严整却丝毫无雕琢痕迹的经典作品，完全跳出了初唐送别诗酬赠套路化、情感苦情化的创作局限，所有离别情绪全程依托自然意象输出，没有一字直白表述“不舍”，却全篇流转着盛唐士人独有的旷达浪漫与真挚情谊。

（1）相较于其他送别诗的愁闷基调，本课文本的审美独特性极强：“青山横北郭，白水绕东城”开篇用极简的勾笔画法铺陈送别的开阔场景，完全不见小格局的哭哭啼啼；“浮云游子意，落日故