《抒情的写意》课件 2026秋新人美版美术六年级上册.pptx

《抒情的写意》人美版（新教材）小学美术六年级上册第3单元

核心素养目标图像识读：识别写意画与实景的差异，分析笔墨、构图如何服务于情感表达。美术表现：运用简练笔墨（如泼墨、破墨）创作写意花鸟，尝试不同构图（S形、三角形等）。审美判断：感知写意画“抒情达意”的审美特质，评价作品的情感张力。文化理解：理解写意画“托物言志”的文化内涵，关联传统与现代艺术（如动画）。

情境导入·写意初感知01

看动画，引写意先看《小蝌蚪找妈妈》片段（水墨动画），回忆齐白石的笔墨，虾的灵动、水的晕染，这就是‘写意’！今天走进《抒情的写意》。

对比实景，找不同看徐渭《墨葡萄图》和真实葡萄——葡萄串是‘泼墨’，藤蔓是‘狂草’