人教版三年级上册数学 教案 第6单元-第2课时-几分之几.docVIP

第2课时几分之几

课题

几分之几

课型

新授课

教学内容

教科书P76例3、例4及做一做的内容

教学目标

1.使学生结合具体情境初步认识几分之几，能用实际操作的结果表示几分之几，认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之几这样的简单分数。

2.结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。

3.经历认识分数的过程，感悟数形结合的数学思想方法，发展数感;体会分数在实际生活中的应用和价值。

教学重点

“几分之几”概念的形成。

教学难点

“几分之几”概念的形成。

教学准备

多媒体课件、圆形纸片、正方形纸片。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

教师：我们上节课学习认识了几分之一的分数，下面老师来考考大家。一根绳子平均分成2份，每份用分数表示是多少？（课堂预设：）。这个绳子的，表示的意义是什么？

课堂预设：表示把这个绳子平均分成4份，选择了其中的1份。

教师：和谁大？你判断的依据是什么？

小结：分子都是1的分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。

教师：分数的世界不止有几分之一，还有很多分数，今天我们就来认识几分之几。（板书：几分之几）

二、自主活动，探索新知

（一）初步感知几分之几。（例3）

（1）课件出示教材第76页例题3图

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：我们来看这个水杯，它表面的刻度把它分