《和平愿景集梦想》教学设计 2026秋新岭南版美术四年级上册.docx

《和平愿景集梦想》教学设计

单元

第二单元

课时

1课时

课题

和平愿景集梦想

班级

四年级

学情分析

一、学情前测

课前通过《和平愿景预学单》对全班学生进行前测，内容涵盖三个维度：①认知维度——你知道哪些与和平有关的事物？请写出或画出至少3个；②技能维度——你能用几个简单图形组合成一个新图形吗？请试一试；③情感维度——如果让你为和平设计一张海报，你最想表达什么？。同时辅以课堂观察记录，了解学生在小组讨论中的参与度与表达习惯。

二、整体分析

四年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡期，形象思维仍占主导，抽象逻辑思维开始萌芽。他们对和平一词有初步认知（多从新闻、课本中获得），但对和平的内涵