【核心素养】统编版语文七年级上册 第18课《狼》教学设计.docxVIP

2026-2027学年

《狼》核心素养教学设计

一、核心素养目标：

1.语言建构与运用：积累文言词语的意义和用法。

2.思维发展与提升：生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意，提高理解和表达能力。

3.审美鉴赏与创造：揣摩语言，体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。

4.文化传承与理解：认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

二、教学重点、难点：

教学重点：

积累文言词语，了解本文曲折紧张的情节发展。

教学难点：

联系生活体验，就文中两只狡猾的狼的下场积极发表见解。

三、教学设想

七年级的学生已经开始接触学习简单的文言文，在前面几个单元学习的基础上，学生能够进一步熟悉文言文。学生不喜欢枯燥无味的文言文，本课讲的是一个富有趣味的小故事，学生更容易产生学习兴趣。根据《义务教育语文课程标准》(2022年版)要求：义务教育语文课程要培养学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四大核心素养，并在真实的语言运用情境中表现出来。在本文的教学中，通过创设《今日说法》的语言情境，通过分饰角色法和问题引导法，力求在教学过程中表达学生自主性，教师授之以渔的教学理念。

四、教学方法：

朗读法、启发式教学法、合作探究法

五、教学准备：

多媒体课件，相关音频、视频

六、教学课时：2课时

教学过程

一、导入设计

同学们，有谁能够