【核心素养目标】统编版语文七年级上册（2024）21 小圣施威降大圣 教案.docxVIP

2026-2027学年

教学设计思路

《西游记》是明代小说家吴承恩创作的中国古典四大名著之一，是七年级上册第六单元的名著导读篇目。小说通过叙述唐僧师徒四人西天取经、历经九九八十一难的故事，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等鲜明的人物形象，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的斗争精神，寄托了作者对理想社会的追求。教学以走进西游世界，感受经典魅力为核心理念，遵循激趣导入—方法指导—专题探究—分享交流的整体思路，引导学生在整本书阅读中感受古典名著的魅力。

教学首先由播放《西游记》电视剧主题曲或展示经典人物形象图片导入，激发学生的阅读兴趣，唤起学生对《西游记》的记忆，自然导入名著导读。随后指导学生掌握阅读古典名著的基本方法：关注章回体小说的结构特点，通过回目了解故事内容；梳理主要人物的性格特点和成长变化；把握小说三复情节（三打白骨精、三调芭蕉扇等）的叙事艺术；理解小说真经在途中的主题思想。在此基础上，引导学生制定个人阅读计划，明确每日阅读量和读书笔记要求。

专题探究环节设计三个递进式任务：一是人物画廊，梳理孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等主要人物的性格特点，分析人物形象的复杂性和发展变化；二是经典情节，选择三打白骨精三调芭蕉扇真假美猴王等经典情节进行精读，分析小说的叙事艺术和人物塑造；三是主题探究，探讨真经为什么要在途中取师徒四人各自代表什么等问题，理解小说的深层主题。课堂采用小组合作、