2026年高中语文《长安秋望》杜牧登高抒怀诗歌教案.docxVIP

2026年高中语文《长安秋望》杜牧登高抒怀诗歌教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课为统编版高中语文选择性必修上册“中华传统登高文化专题”拓展精读篇目，完全对接2026版普通高中语文课程标准“文学阅读与写作任务群”的实施要求，属于古代优秀诗文拓展学习板块。据2026新课标明确规定，选择性必修阶段古代诗文阅读总课时占比不低于45%，其中登高主题相关古诗文需完成不少于15篇的积累量，本篇20字五言绝句恰好承担了“以短带长、以小见大”的专题串联功能，既可以衔接学生之前学过的杜甫《登高》、王维《九月九日忆山东兄弟》等经典篇目，也能打破学生对传统“悲秋”意象的固化认知。

（1）《长安秋望》是杜牧23岁应试长安时期的代表性作品，既保留了晚唐诗文字句精炼的特点，又承接了盛唐士人的昂扬进取风骨，没有沾染晚唐末期常见的颓丧感伤基调，是中华传统“秋文化”中极具代表性的“颂秋”作品，完全符合新课标对“选取兼具审美属性与文化属性的传统文化篇目”的遴选要求。

（二）核心价值

1.文本仅20字，却形成了“楼-树-天-南山”四层逐层抬升的写景逻辑，没有直接出现抒情类字词，全靠景物自带的开阔气势传递作者的精神状态，实现了“不着一字，尽得风流”的古典诗歌审美效果，是学生学习古代诗歌“以景驭情”手法的绝佳样本。

（1）文本打破了“登高必悲、逢秋必愁”的传统创作定式，将无形的秋色实体化，用终南山的有形高度和秋