小学道德与法治新部编版六年级上册第一单元第2课 法律作用大第2课时教案（2026秋版）.docVIP

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第2课时

【教材分析】

本课时聚焦法律的三大作用——指引、衡量、保护，帮助学生全面理解法律的社会功能。

【学情分析】

学生能感受到法律有用，但说不清具体有哪些作用，需要通过案例归纳提炼。

【核心素养目标】

政治认同：认识法律维护社会公平正义的作用。

道德素养：理解法律是最低限度的道德。

法制观念：掌握法律的三大作用，学会用法律保护自己。

健全人格：培养依法维权的意识和能力。

责任意识：在权益受侵害时勇于依法维权。

【教学重点】

法律的三大作用：指引、衡量、保护。

依法维权的途径。

【教学难点】

理解法律衡量作用——作为判断是非的准绳。

【教学准备】

多媒体课件、维权途径卡片。

【教学课时】第4课时（共2课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：提问：如果有人欺负你，你第一时间会想到什么？

学生活动：自由回答。预设答案——告诉老师告诉家长打回去报警。

教师活动：追问：为什么你会想到报警？

学生活动：思考。预设答案——因为警察能管，法律能保护我。

教师活动：总结——法律就像一把保护伞，今天我们就来学习法律的作用。

[设计意图]从学生真实反应出发，自然引出法律的作用。

环节一：指引作用——法律是行为的指南针

教师活动：创设情境——过马路时，绿灯亮了你走，红灯亮了你停。是什么在指引你？

学生活动：回答。预设答案——是交通信号灯，也是《道路交通安全法》。

教师活动：解释——