小学道德与法治新部编版六年级上册第一单元第3课 宪法是根本法第1课时教案（2026秋版）.docVIP

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第3课宪法是根本法

第1课时

【教材分析】

本课是单元的升华，引导学生认识宪法的最高地位，了解国家宪法日和宪法宣誓制度，增强宪法意识。

【学情分析】

学生对宪法有最高法的模糊概念，但对宪法具体内容和宪法日制度了解不多，需要通过活动加深理解。

【核心素养目标】

政治认同：认同宪法是国家的根本法，增强国家认同感。

道德素养：树立宪法至上的观念。

法制观念：知道宪法是根本法，具有最高法律效力。

健全人格：培养崇尚法治、尊重宪法的态度。

责任意识：明确维护宪法尊严是每个公民的责任。

【教学重点】

宪法是根本法，具有最高法律效力。

国家宪法日的意义。

【教学难点】

理解宪法与其他法律的关系——母法与子法。

【教学准备】

多媒体课件、宪法文本图片、宪法宣誓视频。

【教学课时】第5课时（共2课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：展示图片——国家宪法日宣传海报（12月4日）。提问：你们知道12月4日是什么日子吗？

学生活动：猜测。预设答案——不知道。好像是宪法日？

教师活动：揭晓——12月4日是国家宪法日。为什么要把这一天定为宪法日？今天我们就来学习。

[设计意图]从学生可能不知道的宪法日切入，制造认知悬念。

环节一：感受宪法日

教师活动：播放视频——全国各地宪法日活动集锦（晨读宪法、宪法宣誓、宪法知识竞赛）。

学生活动：观看后谈感受。预设答案——很多人都在学习宪法，感觉宪