人教版三年级上册数学 教案 第2课时 观察物体（2）.docVIP

第2课时观察物体（2）

课题

观察物体（2）

课型

新授课

教学内容

教科书第3~4页例3

教学目标

1.通过具体操作体验立体图形和平面图形之间的转换，能将立体图形与其展开的平面图形的各面对应起来。

2.经历剪长方体的过程，初步发现长方体的特征，培养学生的推理、分析能力和空间观念。

教学重点

通过操作活动体验立体图形与平面图形间的转换，能将立体图形与其展开的平面图形的各面对应起来。

教学难点

确定剪几条边及哪几条边，将展开图与立体图形对应起来，发现立体图形的特征。

教学准备

多媒体课件、长方体纸盒、正方体纸盒等。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

课件出示长方体的前面和侧面。

教师:这分别是问我从前面和侧面观察到的物体，大家想象一下，这是一个什么立体图形？

学生回答后，教师拿出长方体。

教师:这节课,我们就继续学习“观察物体”。(板书课题)

二、自主活动，探索新知

1.学习例3。

（1）课件出示例3。

教师:我如果要将这个长方体纸盒剪开，保证剪开后各个面连在一起。想一想，需要剪开几条边？组内讨论一下。

教师指导学生将一个长方体纸盒剪开，呈现展开图。请同学们按照刚才的想法，把它剪开。边剪边观察，剪到能展开即可。

可能会有部分学生在开始剪的时候导致部分面从整个图形中分离出来，让学生粘起来继续剪。

学生剪开后展示交流，引导学生理解每个长方体至少需要沿7条