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班级日志赋能日常管理实践

我做了十几年的中学班主任，前几年一直陷在“每天追着学生管”的焦虑里：刚处理完迟到的问题，又发现卫生死角没扫干净，课间打闹刚劝完，又有学生过来告状说同伴闹矛盾，一天下来脚不沾地，还总觉得哪里没做到位，班级氛围总是紧巴巴的，学生说我管得太宽，我自己也累得直喘气。后来一次教研活动听同行说起改版班级日志的做法，我抱着试试的心态调整，没想到这一本薄薄的本子，居然把我从琐碎的日常管理里解放出来，还让整个班级的状态活了起来。今天我就结合自己的一线实践，聊聊班级日志怎么给日常管理赋能，让管理从班主任一个人的单打独斗，变成全班所有人的共同经营。

1对班级日志赋能日常管理的认知更新

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