人教版三年级上册数学 教案 第4单元-第5课时-两、三位数乘一位数（连续进位）.docVIP

第5课时两、三位数乘一位数（连续进位）

课题

两、三位数乘一位数（连续进位）

课型

新授课

教学内容

教科书P45例3及做一做的内容

教学目标

1.理解掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算方法，能正确计算，知道乘法中的乘数也叫因数。

2.经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移类推的思想和方法，培养观察、比较、推理概括的能力。

3.在解决实际问题的过程中感受数学知识源于生活，培养善于探索的精神。

教学重点

掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确地进行计算。

教学难点

探索连续进位乘法的计算方法。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾旧知，导入新课

（出示课件）

教师：结合上节课学习的知识，独立完成。（学生板演）

笔算。

指名反馈，说说计算过程

教师：谁来说一说计算两、三位数乘一位数时，应该怎样计算？

课堂预设：计算两、三位数乘一位数（不进位和一次进位）时，我们要注意计算顺序，从个位算起，一位数与多位数中哪一位上的数相乘，积就写在哪一位上。哪一位相乘满几十，就要向前一位进几。

教师：今天我们继续来学习两、三位数乘一位数的有关知识。（板书：两、三位数乘一位数（连续进位））

二、自主活动，探索新知

（1）课件出示主题图。

教师：学校正在召开运动会，大家为运动员们准备了饮料。请仔细观察，从图中你了解了哪些数学信息？

引导学生发现：有9箱