人教版三年级上册数学 教案 第6单元-第1课时-几分之一.docVIP

第1课时几分之一

课题

几分之一

课型

新授课

教学内容

教科书P74例1、例2

教学目标

1.结合具体情境和直观操作，进一步理解平均分的含义，初步认识几分之一，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

2.通过操作、观察、比较、概括等活动，提高动手操作能力，直观地理解分数的意义，发展初步的逻辑思维能力。

3.在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使学生获得运用所学知识解决问题的成功体验。

教学重点

理解几分之一的意义，会正确读写几分之一。

教学难点

理解几分之一的意义。

教学准备

多媒体课件、圆形纸片、正方形纸片。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

教师：同学们，幼儿园的下午，老师在给小朋友们分零食。（出示分零食照片）

教师：有4根棒棒糖，给两个小朋友，每个小朋友分几根？你更喜欢哪种分法？为什么？

课堂预设：每个小朋友分2根。这样分公平。

教师：有2块巧克力，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？

课堂预设：每个小朋友分1块。

教师：有1块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？该怎么表示？

课堂预设：学生可能会根据自己的生活和学习经验，用“一半”“半个”“”表示。

教师：像这样的数就是分数，今天我们就一起来学习，当分完后不足一个的时候怎样用分数来表示它。（板书：几分之一）

二、自主活动，探索新知

（一）认识

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