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2026年特殊教育师艺术康复教学考试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.现代特殊教育艺术康复的核心是

A.艺术技能掌握B.情绪行为调节C.学习者中心的功能性康复D.美学素养提升

2.针对自闭症谱系障碍学生开展艺术康复，下列哪项不属于核心干预目标

A.建立共同关注B.提升社交主动性C.调节感官异常反应D.矫正艺术创作的规范性

3.针对痉挛型脑瘫学生开展绘画类艺术康复活动，教师首先需要调整的要素是

A.绘画主题B.工具与支持条件C.评价标准D.分组方式

4.下列艺术形式中，对改善重度智力障碍学生的肢体协调能力与节奏感最具干预效果的是

A.篆刻B.打击乐活动C.水彩风景写生D.软笔书法

5.依据我国2021修订版《特殊教育教师专业标准（试行）》，艺术康复教学中教师首先需要具备的核心能力是

A.专业艺术创作能力B.评估学生特殊康复需求的能力C.校本艺术康复课程开发能力D.艺术活动设计能力

6.针对情绪行为障碍学生的表达性艺术康复实践，下列哪种策略符合核心干预理念

A.要求学生严格按照教师示范完成创作作品B.引导学生命名、分享创作过程中的自身感受C.对作品的完整性、美观度进行量化打分D.挑选符合审美标准的作品进行公开展示

7.下列选项中，属于艺术康复教学过程性评估内容的是

A.期末学生创作技能达标测试成绩B.活动开展中