原创力文档《信念的印痕》教学设计
单元三单元课时1课时课题信念的印痕班级九年级
一、整体学情分析
学情分
九年级学生经过上一课《精神之象》的学习，已熟练掌握美术作品以形载神、以技传情的
赏析逻辑，具备基础的主题精神提炼、艺术手法辨析、正向主题创作能力，同时具备一定
析
的黑白造型、线条表现基础，为本课版画语言赏析与信念主题创作奠定良好基础。九年级
学生思辨能力
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