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班级小组建设从形式走向内核路径

作为一名有着十几年一线经验的班主任，我见过太多形式光鲜内里松散的班级小组：刚开学的时候，每个组都有设计精美的组牌、贴在墙面上的规章制度，组长副组长记录员分工清清楚楚，看起来整齐规范又热闹，可一到真事上就露馅——上课讨论的时候要么没人说话要么全扯闲篇，运动会报名全组推三阻四没人愿意出力，成绩不好的组员被其他人嫌拖后腿，干脆破罐子破摔。这些年我一直在琢磨，为什么大家都在做小组建设，可很多都只停留在表面？怎么才能把小组建设从“摆样子”的形式，变成真正能让每个学生都有归属感、能一起成长的内核？本文就结合我这些年的实践经验，梳理从形式走向内核的具体路径，给各位同行做个参考