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班级小组激励模式创新实践

作为一名有近十年一线班主任工作经验的教育从业者，我从很早开始就在班级推行小组合作学习模式，这种模式能调动学生参与性、减轻教师管理负担的好处我深有体会，但时间长了我也发现，原来沿用的传统小组激励模式越来越“不好使”：学生慢慢对加分扣分麻木，中下游学生始终找不到存在感，小组内部反而因为分差生出不少矛盾。为了改变这种状况，我花了近两年时间在自己带的班级里摸索小组激励模式的创新，踩过一些坑，也拿到了很不错的效果，接下来就把整个实践过程和思考整理出来。

1传统班级小组激励模式的普遍痛点

在开始创新之前，我先梳理了传统模式普遍存在的问题，只有找准痛点才能对症下药。

1.1激励