初中道德与法治新人教版九年级上册第二单元第四课第二框 进入新时代的意义教案（2026秋版）.docVIP

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第二框进入新时代的意义

【教材分析】

本框是新人教版九年级上册道德与法治第二单元《进入新时代》第四课《新的历史方位》的第二框，承接第一框“社会主要矛盾的变化”，在理解我国发展新的历史方位的基础上，进一步阐释新时代的重大意义和科学内涵，是第四课的落脚点和归宿。教材从“三个意味着”（对中华民族、对科学社会主义、对人类社会）和“五个是”（新时代的科学内涵）两个维度展开，旨在引导学生深刻理解中国特色社会主义进入新时代的历史价值，增强国家认同感和民族自豪感，明确新时代青年的责任与使命。

【学情分析】

九年级学生通过之前的学习和日常生活体验，对“新时代”这一概念有一定的感性认识，能够列举出国家发展的一些成就。但对于“中国特色社会主义进入新时代的重大意义”缺乏系统、深入的理解，尤其对“科学社会主义”“人类命运共同体”等抽象政治术语缺乏具象感知。教学中需要借助具体案例、生活情境、今昔对比等多样化活动，帮助学生将感性认识提升为理性认同，将宏大叙事与个人成长相关联。

【核心素养目标】

政治认同：理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认同新时代的五个特征，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定对中国共产党领导的认同。

道德素养：学习航天人、奋斗者接续奋斗的精神，树立热爱祖国、勇担责任、艰苦奋斗的道德品质，将个人理想与国家发展相结合。

法制观念：理解新