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小学语文说明文教学设计

教材分析

这单元选自统编版小学语文六年级上册第八册，主题是“走近中国智慧”。选文里有神话传说、文言文，也有现代说明文，目的就是让学生领略传统文化的博大精深。而《纳米技术就在我们身边》这篇课文是本单元的压轴之作，地位很重要。它不像以前那样光讲科学道理，而是把前沿科技和咱们生活紧紧连在一起，让学生明白科学不光在书本里，更在身边。

从语文要素看，本课主要教学生“阅读简单的非连续性文本”和“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。六年级孩子虽然以前也接触过科普短文，但对说明文的逻辑结构心里没底。特别是“举例子”、“列数字”、“打比方”这些方法，到底是干啥用的，学生往往是一知半解。这节课的核心，就是通过阅读，让学生建立“科技服务于生活”的观念，培养严谨的科学态度，还得学会在信息爆炸的时代筛选有用的科学资料。

在整册教材里，这课算是个“标杆”，专门用来培养“说明性文章阅读能力”。学生光读懂字面意思不行，还得会挖深意。课文用“纳米”这个抽象概念当线索，把纳米材料的特性、应用和未来串了起来，条理特别清晰。这种从抽象到具体的逻辑，很符合六年级学生的认知水平，也为他们以后自己读科普书、写说明文打下了基础。

学情分析

六年级下册的孩子，学了五年语文，识字量和阅读量都有底了。他们正从具体形象思维往抽象逻辑思维过渡，脑子活，爱问为什么，对自然和科技挺感兴趣，这给学说明文提