初中英语七年级上册Unit 3 My School Section A听说与语音课教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit3MySchoolSectionA听说与语音课教学设计

一、设计理念与课标定位

本课内容取自新修订人教版英语七年级上册第三单元SectionA的1a至Pronunciation板块，主题为MySchool，功能项目是谈论学校场所与方位，核心语言结构为therebe句型的一般疑问句及其回答、where引导的特殊疑问句，语音部分聚焦前元音/?/与/i?/、/e/与/?/的辨析以及双音节和多音节词汇的重音规律。

义务教育英语课程标准将课程性质定位为工具性与人文性的统一。本设计以此为准绳，把语言学习嵌进认识校园、热爱校园的真实任务之中。七年级新生入学不久，对校园环境的探索欲正处高峰，这是不可多得的真实语境资源。课标强调在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，本课的活动链即按此三级台阶搭建：从看图识词的学习理解，到听音辨位的应用实践，再到为新生设计校园导览的迁移创新，让学生在解决问题的过程中完成对目标语言的内化。

语音教学在本课不作孤立处理。人教版新教材把Pronunciation编排在听说板块之内，意图明确：语音是为交际服务的。/i?/与/?/的混淆恰恰出现在library、building这些本课场所词中，重音的位置直接影响学生能否听懂gymnasium与behindtheclassroombuilding这类真实语流。因此本设计将语音学