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学科美育教学指引：初中英语如何制定有效的美育实施策略？

美育作为五育并举中的重要一环，是全面发展素质教育不可或缺的组成部分。在英语课堂教学中进行“以美育人”已成为应然诉求。英语教师在教学时应具有审美眼光，抓住课堂上的契机积极实施美育渗透，培育学生核心素养的同时不忘“以美育人”，最终全面落实立德树人的根本任务。基于此，本文以品味语言美、感知文化美、生成创新美、践行德行美为例，浅析在初中英语教学中实施美育的有效策略。

一、精心设计教学活动，激发学生品味语言美

英语是一门语言学科，教师在课堂上实施美育的首要视角就是聚焦语言本身的语言美。语言是人类文化长期积淀的智慧结晶，英语作为当今世界使用最为广泛的国际通用语言之一，无论是口语还是书面语，都有着丰富的审美特质。从整体来看，英语语音可以让听者感受到音韵美和节奏美，文字语篇有着段落间衔接流畅、内容逐层递进的结构美和逻辑美。从细节来看，英语语篇有着遣词造句的修辞美和特殊语法结构的文法美。从内容来看，英语语篇有故事人物的情感美和人格美。可见，只要做一个有心人，教师在课堂教学中就能发现英语学科丰富的审美元素。

因此，教师在各教学环节开展不同层次的学习活动时，要有意识地通过多种手段凸显英语的语言美，有效激发学生的学习热情，创设真实的情境，让学生在多样情感体验中体悟英语语言本身的无穷魅力。

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