【2025秋季新修订教材】统编语文三年级上册第二单元《单元整体设计 4 古诗三首》教学设计.docVIP

《第二单元单元导读》教学设计

人文主题：感受金秋时节的自然之美。

语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。

习作要求：学习写日记，记录自己的见闻、感受。

学习目标：

1.用学过的识字方法认识29个生字，读准2个多音字，规范、端正地书写34个生字，会写27个词语。

2.有感情地朗读课文，感受作品语言的生动、诗意，体会秋天别样的风景。摘抄自己喜欢的句子，背诵或默写指定的课文或段落。

3.运用多种方法理解难懂的词语，并能总结理解词语的方法，逐步做到迁移运用。

4.学习写日记。能用日记记录自己观察到的新鲜发现，初步感受用文字表达的乐趣。

学习内容：

精读课文：《4古诗三首：望洞庭、山行、夜书所见》《5铺满金色巴掌的水泥道》《6秋天的雨》

略读课文：《7*听听，秋的声音》

习作：写日记

语文园地：梳理与交流、语句段运用、书写提示、日积月累

学习重点：

1.学习使用钢笔写字，规范、端正地书写34个生字，会写27个词语。

2.借助注释理解古诗中难懂的词语；运用联系上下文、结合生活实际等方法理解词语；灵活运用不同的方法理解词语的意思。

3.能留心观察生活，发现平常生活之美。能借助例文并结合生活经验了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式，养成写日记的习惯。

单元整体设计：

（一）学习情境

师：一夜秋风，一夜秋雨，秋天已经来到了我们的身边！秋，用她独有的树叶、声音来记录自己的生活。