统编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 教学设计.docxVIP

2026-2027学年

习作：我们眼中的缤纷世界教学设计

教学目标

1.借助教材插图学习细致观察的方法，关注画面细节，并结合生活经验把观察到的内容有序地说出来。

2.借助习作例文，在“读”与“写”中学习并掌握从不同角度、调动不同感官观察的方法；在分享观察心得的基础上归纳观察方法，培养留心观察生活的良好习惯。

3.在习作实践中练习将观察到的细节或者事物的变化有顺序地写清楚。

教学重难点

1.能从课文中发现作者观察的方法，借助比较、想象，把自己的观察所得说清楚。

2.学习调动多种感官去观察与发现，通过看、摸、闻、尝等方式，从事物不同方面去观察事物；在连续观察时，借助表格写下自己的发现。

3.尝试将自己的习作与例文比较，感受细致观察可以让文章更加有趣。

4.选择自己觉得写得比较有趣的地方读给伙伴听，试着进行修改。

课时安排

1课时

教学过程

一、直接写发现

教师引导：“同学们，相信大家都有了不少新发现，其中肯定有印象特别深刻的。请用一句话把最近发现中印象最深的新发现写下来，写在第一行。”

设计意图：引导学生直接表达新发现，为写作开启思路。

针对可能出现的学困情况，教师给出应对方法：

若学生表示没有发现，可推荐进行百字天天练，帮助学生养成用笔捕捉生活亮点的习惯。

若学生不会写，教师提供三招：

第一招：参考课本《鸟》《草地》,如P66回家路上看到的，P64上学路上看到的，引导学生关