第4课 安史之乱与唐朝衰亡 教学设计（表格式）.docxVIP

课题

第4课安史之乱与唐朝衰亡

课型

新授课

授课对象

七年级

目标确立依据

课标摘录

学习要点：安史之乱；唐朝灭亡。

学习提示：知道安史之乱导致唐朝由盛转衰。

教材分析

本课是第一单元的总结，在两个单元中起到承前启后的作用，本课涵盖了唐朝中后期安史之乱到唐朝灭亡两百多年的历史，以及唐朝灭亡后中国又进入一个政权分立的时代即五代十国时期。玄宗统治后期，安史之乱后唐朝中央政府与地方割据势力斗争的序幕，从此，唐朝由盛转衰，逐渐形成了地方割据的局面，统治越来越腐朽，最终在农民起义的打击中土崩瓦解。唐亡后，南北各地出现多个割据政权，中国进入五代十国分裂时期。

学情分析

七年级学生对历史课有新奇感，有浓厚的兴趣。但他们对历史知识储备贫乏，学习主动性差，不具备学习历史的基本方法与基本能力。需要老师在课堂中要通过直观的历史图片、视频、讲故事等方式增加趣味性，激发学生的学习兴趣，也要注重学习方法的培养，提高学习历史的能力，培养学生的历史核心素养。

学习目标

1、引导学生归纳安史之乱的概况。

2、结合教材内容概括黄巢起义的原因、经过、结果、影响。

3、说出唐朝灭亡之后，在我国南方和北方各地出现多个割据政权，中国进入了五代十国分裂时代。

重难点

1、引导学生归纳安史之乱的概况。

2、结合教材内容概括黄巢起义的原因、经过、结果、影响。

教学过程

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