初中七年级英语Unit 5 Here and Now Section B 2a-2d读写结合教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit5HereandNowSectionB2a2d读写结合教学设计

一、设计背景与教材分析

本课选自人教版七年级英语下册Unit5HereandNow的SectionB部分，对应教材2a至2d板块。本单元围绕此时此地这一主题展开，核心语言项目为现在进行时，功能话题聚焦描述正在发生的动作、询问他人正在进行的活动。经过SectionA的听说输入，学生已经初步理解be动词加动词ing形式的基本结构，能够在图片和教师支架的帮助下说出Heisreading、Theyareplayingbasketball等简单句式，但表达的丰富性、准确性以及语篇组织能力仍然薄弱。

SectionB2a至2d承担着从会说一句话走向能写一段话的关键过渡任务。2a通常以图片或排序活动激活学生对场景的细节观察；2b呈现一篇描述多人同时进行不同活动的短文，是学生模仿写作的范本；2c通过表格、问题或填空等形式引导学生解构范文，提炼写作框架；2d则要求学生结合自身生活实际进行迁移写作。四个环节环环相扣，构成了输入观察—范文研读—结构拆解—迁移输出的完整读写链。

从课程标准的视角看，义务教育阶段英语课程强调培养学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本课的设计落脚点是：让学生在真实的语境任务中运用现在进行时描述生活场景，在解构与重构语篇的过程中发展