高一年级劳动技术《金娃娃萱草的栽培与管理》教学设计.docxVIP

高一年级劳动技术《金娃娃萱草的栽培与管理》教学设计

一、教学设计的总体构想

金娃娃萱草是萱草属的优良园艺品种，株型低矮紧凑，花色金黄艳丽，花期从五月下旬可持续到十月，在北方园林绿化与庭院美化中应用极为广泛。它耐寒、耐旱、耐半阴，对土壤要求不严，养护难度低而观赏价值高，是学习草本植物栽培技术的理想载体。

本课面向高一年级学生开设，属于劳动技术课程中农业生产劳动与校园绿化实践相结合的教学单元。选择这一课题有三方面考虑。其一，金娃娃萱草生命力顽强，学生操作容错空间大，初学者容易获得成功体验，有利于建立劳动信心。其二，从分株繁殖、定植上盆到水肥管理、病虫害观察，整套流程覆盖了多年生宿根花卉栽培的核心技能链条，知识体系完整。其三，校园中便可开辟种植实践区，花开之后能够直接服务于环境美化，劳动成果看得见、摸得着，育人价值落地扎实。

本设计的教学理念是让学生在真实的种植任务中掌握知识，在持续的养护观察中养成责任感。课堂不追求讲解的密度，而追求操作的真实、记录的连续和反思的深度。

二、学情分析

高一学生经过初中阶段的劳动教育，对简单种植活动已有零散体验，部分学生在家中养过绿萝、多肉等常见盆栽，但普遍缺乏系统的栽培知识。具体表现为：知道要浇水却不能讲清水分的判据，知道要施肥却不理解肥料种类与施用时机，对土壤结构、根系发育等基础概念认识模糊。

同时，高一学生抽象思维日趋成熟，好奇心理强，渴望获得有实际