土壤的形成 认识土壤：识别五色土 教学设计（表格式）.docxVIP

教学设计

课题

土壤的形成认识土壤：识别五色土

课型

新授课□√章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

（分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现）本节课选自湘教版版必修一第五章，第二节土壤的形成第一课时，这一节的内容要求是从土壤的组成、颜色、质地、剖面结构等几个方面介绍观察土壤的方法，该知识贴近生活、运用于实际。土壤是四大圈层的薄薄的接触带，虽然薄，但却进行着大量的物质迁移和能量交换，在地理环境中有着举足轻重的作用。在必修一自然地理要素的学习中，“土壤”放在最后一节，因为土壤是其他各自然地理要素综合作用的结果，也体现了本节内容的学科地位。

2.学习者分析

（学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析，学生发展需求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）太谷中学学生，大部分都生于、长于黄土高原太谷小县城，对于土壤并不陌生，因为大部分孩子曾随父辈深入田地播种、收获，这对于学生理解土壤的定义与剖面结构来说，更容易理解。但是土壤是由什么演变而来、有哪些组成物质，形态如何分类，各种土壤形态的特征如何，学生或是曾经思考过，或是未曾思考也不清楚的。按照课标要求