土壤的形成 教学设计（表格式，2课时）.docxVIP

2026-2027学年

教学设计

课题

土壤的形成土壤的物质组成与形成过程

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本课时对应湘教版土壤的组成与形成内容，重点讲解土壤的物质组成、剖面结构和成土过程，为学生理解土壤类型和分布奠定基础。

2.学习者分析

学生对土壤有感性认识，但对土壤的层次结构和形成因素了解不深，需要通过实物观察增强理解。

3.学习目标确定

1.说出土壤的组成物质及其作用；

2.描述土壤剖面结构及各层特点；

3.分析成土因素对土壤形成的影响。

4.学习重点难点

重点：土壤的组成与剖面结构；

难点：成土因素的相互作用。

5.学习评价设计

1.通过课堂提问评价学生对土壤组成的理解；

2.通过剖面观察记录评价观察与描述能力；

3.通过成因分析评价综合思维能力。

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：创设情境，导入新课

教师活动1

1.展示一组高清图片（肥沃的黑土、红色的红壤、干旱的荒漠土、校园花坛土壤）。

2.提问引导：“这些形态各异的‘土’都是土壤吗？它们为什么如此不同？我们脚下的土壤从何而来？”

学生活动1

1.观察图片，感受土壤的多样性。

2.基于生活经验和已有知识进行思考，并与同桌简单交流。

活动意图说明：1.?激发兴趣，联系生活：通