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《人作与天开——中国古典园林艺术》说课教案

教材版本：人美版（2019）高中美术《美术鉴赏》

授课学段：高中一年级

课时安排：1课时（45分钟）

一、说教材

本课选自人美版2019版高中美术鉴赏模块，属于中国传统造型艺术·建筑园林艺术核心篇目。课程以“人作与天开”为核心主旨，聚焦中国古典园林“虽由人作，宛自天开”的审美内核，系统讲解古典园林的分类、造园思想、造园手法、审美特征与文化内涵。

本课承接中国古代建筑艺术，衔接传统山水美学、文人精神，是培养学生图像识读、审美判断、文化理解、创意实践核心素养的关键课程。通过本课学习，学生能够跳出“看风景”的浅层认知，读懂园林背后的文人意境、道家自然思想与东方审美体系，建立对中华优秀传统建筑文化的深度认同。

二、说学情

认知基础：高一学生具备基础美术鉴赏能力，多数学生有园林游览经历，对园林亭台、山水、花木有直观视觉认知，但对园林造园逻辑、美学法则、文化内涵缺乏系统理解，容易将园林简单等同于“公园景观”。

能力特点：学生思维活跃，擅长图像观察、对比分析，具备一定的思辨能力，但对传统美学“意境、虚实、借景、留白”等抽象概念理解较弱，需要通过案例对比、情境体验、问题引导突破难点。

素养短板：学生普遍重视觉、轻文化，难以关联园林艺术与文人精神、传统哲学思想，需要课堂逐层引导、深度解构。

三、说教学目标（新课标四维素养目标）

1.图像识读

能够识别皇