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2026年秋季苏教版五年级上册科学教学工作计划

一、学情分析

本学期任教2026级五年级2个平行班科学教学工作，共覆盖学生87人，其中男生45人，女生42人。结合学生四年级期末科学学业质量监测数据，班级整体科学核心素养达标率为97%，其中优秀率32%，良好率48%，及格率17%，待及格率3%（共2人，均为逻辑思维能力偏弱、课堂参与度不足的学生）。从前期学习表现来看，学生经过4年苏教版科学体系的学习，已具备基础的观察、简单实验操作能力，对生活中的科学现象有较强的好奇心，但存在三个共性问题：一是探究思维尚未系统化，82%的学生能完成既定实验步骤，但仅21%的学生能独立设计对照实验，变量控制意识薄弱；二是抽象概念建构能力不足，对于地球内部结构、神经传导等肉眼不可见的知识点，理解正确率仅为62%；三是科学严谨性有待提升，47%的学生存在实验记录随意、为了匹配结论修改实验数据的情况。针对以上学情，本学期教学将以补齐能力短板为核心，分层落实素养培养目标。

二、教材分析

本学期采用2024年修订版苏教版五年级上册科学教材，共设置5个常规单元+1个专项学习模块，总课时安排为48课时，其中新授课36课时、复习检测8课时、机动调整4课时，匹配秋季学期20教学周、每周2课时的教学安排（扣除2周节假日）。各单元具体内容如下：

1.第一单元《光与色彩》：共7课时，核心概念为光的直线传播、光的反射、光的折射