人教版七年级上册《狼》教学设计_2.pdfVIP

人教版七年级上册《狼》教学设计：一场人与

兽的“职场”博弈

一、开场：从“深夜独行”说起

想象一下，如果你是一个晚归的屠夫，天色已晚，手里只剩下一根骨头，而身后

紧跟着两只绿眼睛发亮的狼，你会怎么做？是转身逃跑，还是背水一战？

这就是清代小说家蒲松龄在《聊斋志异》中抛给我们的经典场景。今天我们要聊

的，就是这篇被选入人教版七年级上册的文言文名篇——《狼》。

很多人提到文言文，第一反应往往是“难懂”、“背课文”、“掉头发”。但《狼》这

篇课文不一样。它不像《论语》那样全是大道理，也不像《出师表》那样充满家国情

怀的沉重。它更像是一部节奏紧凑的“悬疑惊悚片”，甚至带点黑色幽默。故事里，屠

夫和狼的斗智斗勇，简直就是一场发生在古代荒野的“职场博弈”：一方是看似弱势但

经验丰富、懂得利用资源的“打工人”（屠夫），另一方是贪婪狡诈、试图通过“狼性

文化”压榨对手的“恶老板”（狼）。

这节课，我们不搞枯燥的字词串讲，不堆砌华丽的术语。我们要做的，是带大家

走进那个风雪夜，去体验那种心跳加速的紧张感，去拆解狼的“套路”，去领悟屠夫的

“智慧”。毕竟，生活里遇到的“狼”，往往比故事里的更狡猾。

二、初读：让文字“活”起来，看见画面

教学的第一环节，不是分