摘要
在新文科建设逐渐成为国内教育变革趋势的背景下,现代信息技术运用、学科融
合成为必然趋势,这为初中美术的学科建设提供了新的契机。目前,对于初中美术欣
赏课的教学研究,大多为对教学方法和提高教学质量的探讨,关于初中美术运用现代
信息技术的讨论鲜有。那么将“新文科”中的现代信息技术、学科融合的理念运用在
初中美术欣赏课教学中,能否提高课程教学的效果,笔者带着这一困惑展开研究。
文章主要分为四个章节进行论述。第一章绪论部分,通过梳理政策、进行文献综
述,剖析研究背景与意义,对“新文科”视域
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