小学三年级科学《设计指南针》教学设计.docx

小学三年级科学《设计指南针》教学设计

一、教材分析

本课是教科版三年级下册第一单元第六课的内容，是在学生认识了磁铁的性质、理解了磁铁指示南北的原理之后编排的一课，属于技术与工程领域的设计制作活动课。学生在前几课已经知道磁铁有南北两极，同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，也知道了磁铁能指示南北方向。本课的任务是让学生运用所学知识，亲自动手制作一枚能够自由转动并指示方向的指南针，经历明确任务—设计方案—动手制作—测试改进的完整过程。

教材呈现了三种制作思路：用磁针在支架上旋转、让磁化后的钢针浮在水面、悬挂磁化的钢棒。这三种方案各有指向，分别对应学生对阻碍自由转动的因素的不同理解。教学中要把重点放在