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高中信息技术高一年级数据编码与进制转换教学设计

本设计面向高一年级学生，对应教科版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》第3单元认识数据中数据编码一课，课时安排为两课时（90分钟）。本单元是学生从使用计算机走向理解计算机的关键门槛，数据编码则是整个门槛上的第一级台阶。学生只有理解了计算机为什么只认识0和1文字、图像、声音如何变成0和1，后续学习数据压缩、网络传输、人工智能时才不会悬空。

一、课标依据与教材分析

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确要求学生了解数据编码的基本方式知道数值、文本、声音、图像等类型数据在计算机中的表示方法。本课正是该要求的具体落点，学科核心素养中的信息意识与计算思维在本课中体现得最为集中：学生通过探究编码规则，体会抽象与建模的思想，初步形成用编码的眼光看世界的意识。

教材内容呈三横两纵结构：三横指进制认识（二进制、十进制及其转换）、字符编码（ASCII、Unicode与汉字编码）、多媒体数据编码（位图与声音的数字化）；两纵指为什么编码与怎样编码两条逻辑主线。教材篇幅有限，ASCII表、汉字机内码等知识点叙述精炼，需要教师补充情境与活动予以支撑，否则会退化为枯燥的记忆课。

二、学情分析

高一学生具备如下特点。其一，已有经验零散。绝大多数学生在小学阶段接触过电脑用0和1工作的说法，部分学生在初中信息科技课上做过简单的二进制换算，