部编版语文七年级上册第三单元复习课教学设计.docxVIP

教学设计思路

本课教学设计以新课标理念为指导，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，注重培养学生的语文核心素养。教学过程中，通过创设情境、问题引导、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂学习，在语言实践中提升语文能力。

在教学目标设定上，紧扣课程标准要求，结合学生实际学情，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计，确保目标明确、具体、可操作。教学环节安排循序渐进，由浅入深，符合学生的认知规律，注重课堂的生成性和学生的主体性。

在教学方法选择上，灵活运用诵读法、讨论法、品读法、多媒体辅助教学等多种方法，注重读写结合、课内外衔接，努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识、提升能力，获得情感的熏陶和审美的体验。

部编版语文七年级上册第三单元复习课教学设计

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.学习默读，侧重保持感知的完整性。

3.养成不出声，不分心，不停顿，一气呵成读课文的习惯。

4.练习猜读法和跳读法。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

5.学会把握基本内容，了解课文大意。抓要素，抓关键。

【核心素养】

学习默读，侧重保持感知的完整性。

【重难点】

1.学习默读，侧重保持感知的完整性。

2.揣摩和品味作品语言，感悟亲情、友情。

【评价任务】

学会把握基本内容，了解课文大意。抓要素，抓关键。

【教学设计】