(统编版)七年级语文上册第四单元知识点考点梳理(教案).docxVIP

教学设计思路

《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺创作的一篇经典小说，讲述了一个孤独的牧羊人在普罗旺斯高原数十年如一日坚持种树，最终将荒芜之地变成绿洲的感人故事。教学以感受坚持的力量，品味人物的魅力为核心目标，遵循情境导入—整体感知—精读品析—探究主旨—拓展延伸的教学思路。

教学首先通过展示荒漠与绿洲的对比图片，创设视觉冲击，引发学生对一片荒漠如何变成绿洲的好奇，自然导入课文。随后引导学生默读全文，按照初遇牧羊人—高原种树—再次到访—最后相见的时间线索梳理故事情节，把握文章以时间为序、以我的视角展开叙述的结构特点。重点引导学生关注文中对高原环境变化的描写，通过圈画关键词，对比初到时的荒芜破败与三十年后的生机勃勃充满生机，体会牧羊人种树带来的巨大变化。

精读品析环节聚焦牧羊人的形象分析，引导学生从外貌、动作、语言、神态等方面的描写入手，概括牧羊人安静、忠厚、不张扬坚持不懈、无私奉献的性格特点。重点品读牧羊人挑选橡子、种植橡子等细节描写，体会他做事认真、一丝不苟的品质。同时探究文章的叙事技巧，分析作者如何通过我的视角和三次到访的结构安排，使故事更具真实感和感染力。课堂采用诵读法、品读法、讨论法相结合，最后联系现实生活中的塞罕坝精神八步沙林场等事迹进行拓展，引导学生思考一个人的力量究竟有多大，培养学生的责任意识和奉献精神。

部编七年级上册语文教材知识点、考点梳理

第四单元

文学、文体常识