部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计.docxVIP

教学设计思路

《江南逢李龟年》是唐代诗人杜甫创作的一首七言绝句，是杜甫晚年漂泊江南时与昔日宫廷乐师李龟年重逢所作，短短二十八字蕴含着对开元盛世的怀念、对人世沧桑的感慨和对国家衰败的痛心。教学以读诗、悟情、感受盛唐气象的衰落为核心理念，遵循诵读—解意—品情—拓展的整体思路。

教学首先由你有过与老朋友意外重逢的经历吗？当时心情如何？这一问题切入，激活学生的生活体验，自然导入对这首重逢诗的学习。随后进行多层次诵读训练：教师范读正音定调，学生自由读体会节奏，分组读感受韵律，齐读读出诗歌的沧桑之感。在诵读基础上，引导学生借助注释理解诗句大意，重点讲解岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻中提及的岐王李范、殿中监崔涤等人物，以及李龟年作为盛唐著名乐师的身份。

诗歌赏析环节围绕重逢展开，引导学生体会诗歌今昔对比的写法和情感：前两句岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻追忆昔日在权贵宅邸频繁相见、欣赏李龟年演唱的美好时光，寻常几度写出了盛世时的从容与频繁；后两句正是江南好风景，落花时节又逢君转写眼前在江南暮春时节与李龟年重逢的情景，落花时节一语双关，既指暮春时节，又暗喻盛唐繁华的消逝和二人晚年的漂泊落魄。课堂采用诵读法、讨论法、比较法相结合，最后引导学生联系杜甫生平，理解这首诗为何被称为杜甫七绝的压卷之作，感受诗人在平淡叙述中蕴含的深沉感慨。

《江南逢李龟年》教学设计

一、教学目标

1.通过人物名片制作，学生