《流动的色彩》教案-2026-2027学年人教版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《流动的色彩》教案-2026-2027学年人教版（新教材）小学美术六

年级上册

一、学情分析

六年级学生经过前两课学习，己经充分建立中国山水画的欣赏基

础，掌握山水画意境、三远法、山石树木点景相关知识。学生已经掌

握基础色彩知识，了解色彩冷暖、明暗，但是较少系统对比中西方风

景绘画的色彩逻辑。学生容易以“画得像照片”作为评判风景画好坏

的标准，不容易理解不同文化背景下，色彩表的追求不同。六年级

学生具备对比分析图像的能力，适合开展中西作品对照赏析，课堂需

要大量作品案例，配合师生问答，引导学生理解色彩背后不同文化审

美，同时开展色彩实践，体验色彩表情绪氛围。

二、教材分析

本课为人教版2026秋新教材六年级上册第三单元第三课时《流

动的色彩》，是单元总结对比课。本课立足单元主题“和而不同一一

山水画与风景画”，将中国山水画与西方风景画进行对照，重点对比

两者色彩语言差异。中国山水讲究墨为主色为辅，青绿山水、浅绛山

水各有意趣；西方风景画重视再现自然光影色彩变化，以色彩塑造空

间氛围。教材借助多组中外经典作品，引导学生理解不同文化下，色

彩表的不同追求，理解色彩可以流动，用来传递情绪与意境。本课

实现整个单元知识